Professionals en doelgroep


Het uiteindelijke doel van een leernetwerk is verbeteren van de kwaliteit van zorg- of dienstverlening. Het is dus belangrijk dat professionals en de doelgroep zelf de opbrengsten van het leernetwerk te ervaren. De betekenis van de resultaten is divers en hangt af van de specifieke behoeften en doelen per professional en individu van de doelgroep.

Werkzame elementen

Het leernetwerk werkt actief aan het verbeteren van de kwaliteit van zorg- en werkprocessen en gezondheids- en sociale resultaten. Dit kan alleen als de opbrengsten uit het leernetwerk verspreid worden en veel professionals bereiken die de doelgroep bedienen. Kenmerkend voor een leernetwerk is dan ook om de resultaten te delen bij verschillende gelegenheden om te leren met nog meer professionals, met ieder hun eigen netwerk en bereik tot de doelgroep. Zo kan het doel van het leernetwerk echt behaald worden.

Praktische tips

De opbrengsten van het leernetwerk kunnen op verschillende plekken en momenten gedeeld worden met verschillende professionals. Deel de opbrengsten dan ook actief. Ga naar een bestaande jaarbijeenkomst waar het thema van het leernetwerk aansluit of organiseer een jaarbijeenkomst. Bij een eigen jaarbijeenkomst kunnen deelnemers en hun bredere netwerken samenkomen om de voortgang van vernieuwingen te bespreken. Bijvoorbeeld: Hoe gaat het met de invoering van een vernieuwing? Vaste bijeenkomsten, zoals een jaarcongres, bieden ook de mogelijkheid om verwachtingen te toetsen en te reflecteren op de behaalde resultaten van zowel het leernetwerk als het bredere samenwerkingsverband.

Werkvormen

Werkvorm Evalueren opbrengsten

Evalueren van de opbrengsten implementatie

  1. Wat is het?
    Deze werkvorm richt zich op het evalueren van de voortgang van implementaties binnen het leernetwerk. Deelnemers verzamelen periodiek input van de deelnemers over de impact en voortgang van vernieuwingen. Deze bevindingen worden tijdens bijeenkomsten centraal gedeeld, zodat het netwerk kan leren van de ervaringen en resultaten van anderen.
  2. Wanneer kun je het gebruiken?
    Deze werkvorm is ideaal voor structurele evaluaties, bijvoorbeeld twee keer per jaar, om de voortgang van implementaties binnen het netwerk te beoordelen. Je kunt het gebruiken om de opbrengsten van het leernetwerk in de praktijk in kaart te brengen.
  3. Hoe werkt het?
    • Werkgroep vormen: Een kleine groep deelnemers (bijvoorbeeld 3-5 personen) wordt aangewezen om de evaluatie te coördineren. Zij verzamelen input van de rest van het netwerk over de voortgang en de impact van implementaties.
    • Input verzamelen: De werkgroep vraagt elk lid om input te geven over de voortgang van implementaties binnen hun organisatie of team. Hierbij wordt gekeken naar:
      1. Wie er betrokken zijn bij de uitvoering?
      2. Wat de impact van de veranderingen is (op processen, resultaten, medewerkers)?
      3. Hoe ver de implementatie is gevorderd (volledig, gedeeltelijk, opgestart)?
      4. Eventuele uitdagingen en successen.
        Analyse: De werkgroep verwerkt de input en maakt een samenvatting van de belangrijkste bevindingen. Ze analyseren trends, knelpunten en succesfactoren.
        Terugkoppeling in bijeenkomst: De resultaten worden centraal gepresenteerd tijdens een bijeenkomst. De werkgroep deelt de voortgang, successen, uitdagingen en geeft aanbevelingen voor verdere stappen.
        Reflectie: Na de presentatie volgt een groepsdiscussie waarbij deelnemers reflecteren op de bevindingen en gezamenlijke verbeteracties worden besproken.
  4. Wat levert het op?
    Deze werkvorm helpt om de opbrengsten van het leernetwerk in de praktijk in kaart te brengen. Het biedt inzicht in de voortgang van de implementatie van vernieuwingen, en helpt bij het identificeren van succesfactoren en obstakels. Door structurele evaluatie ontstaat een gedeeld beeld van wat goed werkt en wat verbeterd kan worden. Het zorgt er ook voor dat het hele netwerk betrokken blijft en samen leert van de ervaringen van anderen, wat de kwaliteit en effectiviteit van de implementaties vergroot.